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陈工孟:大力发展创业教育势在必行
       2016年4月25日,创新引擎:职业院校创业教育发展研讨会在深圳市麒麟山庄隆重举行。国泰安董事长陈工孟出席会议,并在开幕式上致辞。

       在致辞中,陈工孟主要回答了以下四个问题:大众创业、万众创新的意义何在?为什么要搞创业教育?职业院校为什么要搞创业教育?如何搞创业教育?大众创业、万众创新的意义何在?

        陈工孟表示,从短期的效益来看,大众创业、万众创新有两点效应。一、创业驱动就业,创业的增长可以推动就业的增加。二、创业活动拉动GDP。从长远角度来看,通过创新创业活动,帮助年轻人开拓创新创业的思维与基因,使整个社会更有活力;另一方面,创新创业诞生出来的企业顺应时代潮流、紧跟世界发展步伐,像阿里巴巴、腾讯等创新型大企业都是引领驱动中国未来30年经济持续发展的核动力。

为什么要搞创业教育?

        创业教育不是去培养企业家,其最大的一个功能,就是去发现、挖掘、激发具有创业基因的在校生,并对其给予帮助、指导、孵化。此外,创业教育注重对青少年创新能力的培养,可以中和,或者降低应试教育某些方面的局限性。

职业院校为什么要搞创业教育?
 
        创业跟学历没有直接关系,创业者对市场的敏锐度以及自身的勇气、胆识和吃苦耐劳的个人特质比知识、学历更重要。职业院校培养的是应用型、技能型人才,将创业教育和专业教育有机融合,才能更好地推动职业院校的教育模式往多元化方向发展。数据表明,职业院校的学生创业率达到3.8%,比本科生创业率高出1.8%,高出接近1倍。

如何搞创业教育?

        陈工孟表示,职业院校搞创业教育,不能盲目,不能盲从,它是一个系统工程,主要分两个阶段进行。第一个阶段,激发学生的创业商数,简称创商。运用实训室、实训软件、实训课程等系列配套设施,通过培育学生的创业商数,调动学生的创业激情。第二阶段,在引导学生创业实训、创业实习、创业实践、创业孵化的过程中搭建一个从项目挖掘、创业过程辅导、天使创业基金、创业孵化,一直到管理咨询服务的链条,推动整个创业活动顺利完成。

        最后,陈工孟以亲身经历鼓励职业院校开展创新创业教育,并表示在未来,他将全身心投入到我国职业教育与创业教育的改革创新中去,为推动中国创业教育的改革创新做出积极的贡献。